• infos et questions diverses:

-maintien dans le cycle: où l'on veut maintenant, mais toujours sur décision du conseil de cycle et une fois dans la scolarité primaire ( sauf dérogation)

-problème posé dans certaines circonscriptions: conseiller pédagogique ou secrétaire de CCPE intervenant sur des décisions d'aide en court-circuitant le réseau.

Question à relayer vers les maîtres E, l'AME 27, l'AREN

• Vie de l'association:

-information du bureau:

a)permutation secrétaire/présidente ( votée par le CA)

b)compte de l'association: ouvert à la BRED, il manquait la parution au JO édition du 18 mars, à recevoir incessamment.Chèques de cotisation déposés prochainement

c)assurance: obligatoire mais chère par rapport à notre budget. Proposition de la MAAF= 73,17euros/an + 25,02 droit d'adhésion. Attente de la réponse de la MAIF

-courriers échangés: AME27, AREN27 et 76; réponses favorables à d'éventuelles rencontres?à suivre...

-point sur les adhésions: actuellement 20 cotisations

Projet de relance des adhésions couplé à un questionnaire aux maîtres E sur les animations pédagogiques et sur les propositions de travail; un courrier sera prochainement adressé à tous les m.E

Idée de conférence par exemple sur le travail de verbalisation métacognitif autour de l'apprentissage de l'écriture ( Mme Zerbato-Poudou, éds Retz).A creuser...

-FNAME- rappel de l'ordre du jour du CA, reporté au 30 mai ( contacter l'AME pour plus d'infos): proposition du Bureau National sur l'accueil des maîtres E du privé; point sur les PPRE ( toujours peu de précisions: sommes-nous une aide éventuelle ou en obligation de faire...)

-présentation de l'association à l'IA: courrier à l'Inspecteur d'Académie, Mr Laguarda et Mme Gérard, précisant les objectifs de l'association et les informant que nous nous tenons à leur disposition pour une éventuelle rencontre.

• définition des futures orientations de travail

-proposition de thèmes:

a)l'entretien: avec l'enfant, les parents , l'enseignant

Possibilité de contact avec A.Thabuy, du GREX? Contacter aussi les psychologues scolaires avec lesquels nous travaillons, ainsi que les rééducateurs: seraient-ils intéressés pour venir réfléchir sur le sujet?

A noter, sur le site IUFM de Lyon, un document sur les relations école/parent/enfant

b)prévention en maternelle: quelles pratiques?Quelles organisations d'intervention?Quels sujets?Quel travail pour chacun ( enseignant-classe, m.E, m.G). Lien prévention/remédiation. Prévenir sans stigmatiser mais apporter l'aide nécessaire.

c)l'évaluation normée: de quels outils peut-on se servir? Qu'est-ce-qu'on cible, à quoi elle sert?La place du m.E dans ce domaine

d)la relation m.E/enseignant: le rôle de chacun, les limites, les regards croisés sur l'enfant. Savoir dire non?

e)la demande d'aide: comment la préparer, comment aider l'enseignant à affiner son regard

-question de la constitution de groupes de travail: en fonction des personnes présentes et des retours à ce courrier ( nous préciser l'ordre de priorités sur les thèmes définis ci-dessus, SVP)

• travail sur le thème défini lors de la réunion précédente: tableau des "besoins spécifiques"les plus fréquemment rencontrés et propositions de réponses= sujet de la prochaine réunion

PROCHAINE REUNION: mercredi 7 juin, lieu et heure à préciser